Adaptacja

Moment przekraczania przez dziecko 3 letnie progu przedszkola jest nadzwyczaj trudnym przeżyciem, dlatego konieczne jest wspieranie go przez rodzinę i nauczycieli. Z tego względu szczególną uwagę należy poświęcić procesowi przystosowania się małych dzieci do instytucji wychowania zbiorowego, jaką jest przedszkole.

Akademia Małego Europejczyka im. św Jana Pawła II jako profesjonalne przedszkolne środowisko wychowawcze, może udzielić rodzicom wsparcia, służyć radą i pomocą w rozwiązywaniu problemów z adaptacją oraz zapobiegać ich powstawaniu. Z tego względu koniecznością staje się włączenie rodziców do przygotowania dziecka do roli przedszkolaka.

Aby proces przystosowania trzylatka przebiegał łagodnie i korzystnie dla jego rozwoju, został opracowany w naszym Punkcie Przedszkolnym program działań adaptacyjnych, tak zwanych „Dni Adaptacyjnych.”

Celem tego programu jest wspomaganie dziecka w przystosowaniu do warunków przedszkolnych poprzez umożliwienie mu poznania nowego otoczenia, wyrobienie orientacji przestrzennej i czasowej, kształtowanie poczucia przynależności do grupy.

W trakcie dni i spotkań adaptacyjnych zwracamy uwagę przede wszystkim na:

przygotowanie rodziców do udzielania dziecku wsparcia i pomocy w procesie adaptacji,
przekazanie personelowi pedagogicznemu wiedzy na temat adaptacji,
ograniczenie w warunkach przedszkolnych liczby bodźców utrudniających dziecku przystosowanie

Działania pedagogiczne składające się na program dni adaptacyjnych obejmują:

nawiązanie współpracy z rodziną i aktywne włączenie jej do procesu przygotowania dziecka do roli przedszkolaka,
zajęcia i spotkania na terenie przedszkola dla rodziców i dzieci,
zmiany w organizacji placówki w celu stworzenia optymalnych warunków do przebiegu dni adaptacyjnych.

Nawiązanie współpracy z rodzicami ma na celu zapoznanie z wymaganiami Punktu Przedszkolnego i ukierunkowanie ich pracy pedagogicznej z dziećmi tak, aby było ono przygotowane do przedszkolnego życia, a szczególnie nabywało umiejętności związanych z samoobsługą. Jednocześnie spotkania z rodzicami w trakcie dni i spotkań adaptacyjnych mają wpoić rodzicom potrzebę tworzenia wokół dziecka klimatu życzliwości, akceptacji i bezpieczeństwa.

Zajęcia organizowane w ramach dni adaptacyjnych pozwalają dziecku poznać środowisko przedszkolne, ułatwić wejście w tryb życia w Punkcie Przedszkolnym oraz nawiązywać kontakt z nauczycielką i rówieśnikami. Mają one miejsce w czerwcu i są organizowane dla dzieci nowoprzyjętych do naszej placówki.

Spotkania adaptacyjne zostały tak zaplanowane, aby przyniosły wymierne korzyści zarówno dzieciom, rodzicom, jak i nauczycielom:

dzieci a możliwość wcześniejszego zauważenia trudności rozwojowych, w tym problemów w opanowaniu czynności samoobsługowych, zniwelowanie problemów z adaptacją na początku roku szkolnego,
rodzice a poznanie miejsca i osób odpowiedzialnych za dziecko, uzyskanie informacji na temat możliwości przezwyciężenia stresu adaptacyjnego poprzez odpowiednią pracę wychowawczą,
kadra pedagogiczna a nawiązywanie współpracy z rodzicami, wcześniejsze poznanie dzieci, mniej problemów adaptacyjnych we wrześniu.

OTO KILKA SPOSOBÓW UŁATWIENIA DZIECKU ADAPTACJI DO WARUNKÓW PRZEDSZKOLNYCH

PRZYGOTUJ DZIECKO DO TRUDNEJ SYTUACJI:

Uprzedź dziecko na tydzień wcześniej: „Już za tydzień idziemy poznać twoje przedszkole. Na pewno będzie miło.” Przypomnij o tym jeszcze na dzień przed debiutem.
Odwiedź z dzieckiem przedszkole jeszcze przed wakacjami.
Nie „strasz” dziecka przedszkolem np. „pójdziesz do przedszkola, to oni cię nauczą”.

PRZYZWYCZAJAJ DZIECKO DO SAMODZIELNOŚCI

Wykorzystaj wakacje na uczenie dziecka samodzielnego jedzenia, zakładania pantofli i niektórych części garderoby.
Przyzwyczajaj dziecko do samodzielnego korzystania z łazienki.
Staraj się przybliżyć czas posiłków i wypoczynku do rozkładu dnia w przedszkolu.

ZADBAJ O WŁAŚCIWE UBRANIE DLA DZIECKA

Ubranie powinno być wygodne, przewiewne, lekkie oraz łatwe do zakładania i zdejmowania.
Najlepiej ubierać dziecko „na cebulkę”.
Buty powinny mieć sztywną, antypoślizgową podeszwę, zapinane na rzepy.
Konieczne jest ubranie na zmianę zostawione w szatni.

POZWÓL DZIECKU OSWOIĆ SIĘ Z NOWĄ SYTUACJĄ I MIEJSCEM

Nie obiecuj dziecku, że zostaniesz z nim chwilę na sali, nie wymykaj się po kryjomu bo następnym razem dziecko Ci nie uwierzy.
Pożegnaj się z dzieckiem serdecznie, ale krótko bo za długie pożegnania pogarszają trudne sytuacje.
Jeśli dziecku trudno się rozstać, krzyczy i wyrywa się, odrywanie dziecka nie jest dobrą metodą, ale jeśli zachodzi taka konieczność to poproś nauczyciela o pomoc.
Nie wracaj z dzieckiem do domu bo to nie jest rozwiązanie, a przekonasz go, że krzykiem może wszystko wymusić.

PAMIĘTAJ, ŻE NA POCZĄTKU CZAS W PRZEDSZKOLU DZIECKU SIĘ DŁUŻY

Jeśli to możliwe w pierwszych dniach odbieraj dziecko wcześniej. To skróci czas rozłąki.
Nie spóźniaj się z odbieraniem, a jeśli obiecałaś, że przyjdziesz po obiedzie to dotrzymuj słowa.

Jeśli rozstania będą ciężkie i serce będzie Ci się krajało, pamiętaj, że po twoim odejściu wychowawczyni przytuli dziecko i zapewni, że Mama wróci, a łzy szybko obeschną

im. św. Jana Pawła II w Gdańsku